這幾天一直發覺孩子們很遲鈍，臉上沒什麼開心的笑容，於是我發覺要教好這群小孩，真的是任重而道遠。我要開發他們肢體智慧〔能力〕，讓他們從中得到快樂，讓他們的心靈開啟，不再受作業荼毒這美麗的童年！
孩子們真的很可憐，我們到底給了孩子什麼樣的童年，有多少父母想過？
維維到現在都還想要我幫他請假不要上學，他班上還有一位小女生每天都哭著要找媽媽。
國小真的是很可怕的嗎？
第三週了，三、四年級的小朋友都還不會排隊，他們只會排男、女各一路的隊伍，什麼是橫隊、縱隊，一列、四列橫隊、一路縱隊，孩子們始終找不到家，必須一個一個的抓到定位。上課第三週整隊要花二十分鐘以上，上這些小朋友的課還真是任重而道遠？好好的一群孩子，為什麼要把們弄到面無表情，看不到他們純真活潑、天使般的笑容?
被籃球打到手要冰敷？跌倒了要找校護，孩子真的是很柔弱。
課後輔導、攜手計畫、補救教學、安親，能做什麼？還不就是寫作業，不停的寫、寫、寫，寫掉純真，寫掉快樂、寫掉童年。
學校教育就是要把一個活蹦亂跳，天使一般會唱會說會跳的小朋友，搞到不會說、不會跳、不會笑的暮氣沉沉小大人？
一切以作業為重，作業不會寫是不用腦，挨罵；作業沒寫完是懶惰，挨罵；作業亂寫是不用心，挨罵；作業沒寫對是粗心，挨罵。
誰把我們的小孩搞到不用腦、不用心、不勤快、不細心的？
一切的重心只在〔把作業寫完、寫好、寫對〕，達到這要求了，不會被罵了，但會開心嗎？從學校的正規上課時間，到放學後的課後、攜手、補救、安親，除了教小孩寫作業，我們還給了孩子什麼？
如果那些都有助於孩子的學習，能有效提昇分數，能增進排名，那為什麼沒有每個人都是 100分，都是第一名？但小學的分數、排名，對人的一生有什麼助益？
孩子們中秋節快樂！你們這四天不用到學校，不用參加課後班、不用參加攜手計畫、不用參加補救教學，但可憐的孩子，你還有安親班要去的。老師可以鼓勵你自己放自己四天假嗎？
天哪！嫦娥、玉兔、吳剛，請你們給孩子們一輪明月、一片清心，過個快樂的四天假期。
