最近在看一本大陸作者周弘先生的〔賞識你的孩子〕，是一本教育孩子，引導孩子走向成功的書。周弘先生只是南京市的一名工人，但卻因為女兒婷婷的全聾，身為人父的他為教導女兒，竟然成為一位教育家，創造了〔賞識教育〕這個教育方法。
作者發覺最棒的教育方法是：教孩子說話和走路。每位父母都曾是最棒的教育人員，在教導小孩學習說話、教導小孩走路時，一直都採用賞識、鼓勵的方式，對於小孩的一丁點進步，無不歡欣莫名，對於小孩的失敗也樂於接受，永不放棄的鼓舞小孩再來一次；承認小孩的差異性，進而努力縮小差異；預約失敗，接受失敗，進而讓小孩不受失敗絆倒，讓小孩從失敗中看到成功，從黑暗中看到光明；讓小孩心靈舒展，快樂學習，還給小孩一個金黃色的童年。
賞識教育是每位父母都曾用過的方法，卻隨著孩子漸長，而不經意的失去。在考試領導教學的教育中，父母親的虛榮貪念，斤斤計較於小孩的考試分數、成績排名，讓考試的分數佔據小孩的全部學習，左右了生命的發展。望子成龍、望女成鳳的心態，使父母親用全部的愛去〔摧殘〕小孩的生命，表現不好的小孩，打罵成為最輕易使用的教育方式，負面的言語割的小孩心靈傷痕纍纍。小孩的生命力因自信、自尊的喪失而降低，決定了學習的意願、成效，影響一生的發展。
他相信每個小孩的生命力都不同，每個人都有潛能，傑出的人只是正常的把潛能發揮出來而已。如何發掘小孩的潛能，讓他把潛能發展出來，這是很重要的課題。鼓勵小孩好的感覺，讓小孩感覺是好孩子，孩子就會往好的方向發展，展現他的最佳潛能。
賞識教育的重點在於一個〔行〕字 ，我們相信小孩〔行〕，他就會〔行〕；我們指責小孩不〔行〕，小孩就會朝〔不行〕的方向發展。讓小孩拾獲自信、自尊，讓小孩心靈舒展，就會快樂的學習。求知是歡樂的，小孩就會努力求取知識，就能發展小孩生命中特有的潛能。
〔沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民〕，從來沒有農人會為長不好的莊稼生氣，他會找出莊稼長不好的原因，就算是在鹹溼的土地上，他也會努力的去改善，使成為能長好莊稼的土地。對於小孩的學習不好，我們卻常一味的責備小孩，怪罪小孩，做父母的曾反躬自省嗎？因此，那句話也可以改為〔沒有教不好的小孩，只有不會教小孩的父母、師長〕，值得我們再三省思警惕。
因為是國小的教育人員，對小孩的教育自然關心，加上還未滿22個月的小兒維維，需要我正確的教養，這本書深深的吸引了我，而且愛不釋手。我必須無時無刻的注意自己的言行，除了避免對小孩造成傷害，還必須鼓舞學生成為好孩子，往好的方向發展，展現他們獨特的潛能。
這是一本好書，輕鬆好讀，決非三言兩語所能形容。介紹給已為人父母，也介紹給成長中的學生朋友，讓我們的小孩及尚在成長中的朋友，能早日成為〔正常〕人，正常的把屬於每個人的潛能發展出來，這是全民的福氣，國家社會的榮耀。
有空走進書局時，拿一本來翻翻吧！敬愛的家長及朋友們！
